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資料種別：
図書
所蔵数：
1
予約数：
0
103745
:
9
所蔵情報
※研究室図書は貸出できません
番号
請求記号
場所
状態
81010979
371.4-イケ
2F-5,6,7,8,9 教育
貸出可
書誌情報
タイトル
ハーバード･プロジェクト･ゼロの芸術認知理論とその実践 : 内なる知性とクリエティビティを育むハワード･ガードナーの教育戦略 / 池内慈朗著
出版情報
東京 東信堂, 2014.2
形態事項
ページ・数量：
x, 490p
大きさ：
21cm
注記事項
学位請求論文「ハワード･ガードナーの認知論に基づく芸術教育の研究 : ハーバード･プロジェクト･ゼロの理論と実践の諸相」(東京学芸大学、2012年) を再構成し、加筆･修正したもの
引用･参考文献一覧: p470-478
価格：
6500円+税
他タイトル
標題紙タイトル(TT) :
A cognitive approach to arts education by Harvard project zero : utilizing Howard Gardner's multiple intelligences to foster creativity and human potential
異なりアクセスタイトル(VT) :
ハーバードプロジェクトゼロの芸術認知理論とその実践 : 内なる知性とクリエティビティを育むハワードガードナーの教育戦略
言 語
jpn
著者情報
池内, 慈朗
|| イケウチ, イツロウ
＜DA17954322＞
件 名
BSH:
発達心理学
BSH:
創造性
BSH:
芸術教育
NDLSH:
教育心理学
NDLSH:
分 類
ndc8:
371.4
ndc9:
371.4
ＩＳＢＮ
9784798912172
NACSIS-ID
BB14879458
内容紹介